阿鍵把籃球傳我, 我左手一接, 便使勁跑向中圈。我一直跑一直跑, 過了中線, 一直跑。對方快趕上來, 隊友頻呼: 「鬼! 鬼! 」
坐在球場旁的第一名懶理我們, 繼續埋頭苦讀。自他重新振作, 常在不同地方溫習; 聽聞他還會紀錄各地的溫習效益, 以供日後參考。他的溫習日程與老師的教課不同——中文課時溫數學, 數學課時溫經濟, 全無關係毫不吻合。失去了感情目標的他, 更是發奮的讀過不停, 也把我們拋得愈來愈遠。
阿鍵仍是喜好冒險, 常在城裏尋找可探險的地方, 還有各樣的秘密。話雖如此, 我們懶懶閒的日子可更多。這無拘無束的中學生活, 在以後再也找不到了。
我持球退到球場的一角, 很想把故事說完。球給搶去, 我也沒氣力了, 就站在角外休息, 拾著零散的記憶。球在空中飛來飛去, 來來往往, 沒有一刻停下來。我坐下, 我喝水, 我呼吸, 很想把故事說完。我仰天, 我望壇, 心中不滿的火在燃燒, 壓抑著。早會的杏仁味從壇飄至。學校的人早就習慣這惱人的氣味。渺小的我望著杏壇, 想起每天早會的燒杏儀式。到底我們還要耗用多少資源, 才能感到心安?
我扔下一句「先走了」, 便一鼓勁兒衝出校門。我一直衝一直衝, 過了籃球場, 過了連鎖超級市場, 過了苑和園和山莊和半島。我只想擺脫悲傷, 它們卻緊緊的纏著我。我想在世界留下甚麼, 維基百科卻說我沒有「留下一定的影響」, 因而不配成為百科全書的任何一頁。我呼吸, 我向前跑去。
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腦海閃過……會碰巧走過叫我一聲的情景, 但幻想一瞬即逝。
每次輕撫傷痕, 才發現仍在隱隱的痛。……說過的各種藉口在腦海浮現, 包括你是個好人般的虛言。我知道那些說話背後都在叫我離開﹑放棄﹑別再騷擾……
我愛我的朋友們。想起黑白的濠仔, 我望著灰藍的天。我仍活著。
-------------------- 完 --------------------
