3.1
少爺焌設計的角色隨時都伴隨他，無論上學時，遊覽時，洗澡時，坐著等車子時，設計新角色時。
他們一時圍繞焌，一時跟隨他。和他一起時我就在觀看他的社交生活。少爺焌可以完全操控他們的設定，卻選擇給他們自由發揮。
他們的行徑得透過焌的分析才能出現，當角色增多時，焌的生活時鐘便會給拖慢。有時他還要跟他們討論、辯論、談判，實在失時又費神。
那天我跟他去逛海旁，一號和第二都去了。
我本來是要回家，但他一面狂問問題一面帶我走相反的路，我覺得好笑又懶得說穿，便跟他到了海那裡去。
一號和第二在辯論。當然我看不到他們，是我看見焌在想東西、細問他才知道的。
我懷疑我的提問豐富了角色，因為他解釋給我聽的時候也是繼續創作的時候。
焌停止思考角色時，也就是他們「自由發揮」之時。焌會用街上隨意看到的事物的特徵作骰子之用，用以決定他們的決定。浪在拍打垂直混凝土的下方，重覆的動作，良久的沉默籠罩得我快要發瘋。我轉望他，告訴他角色的意志只是隨機程序，是沒有獨立思維的。他想了又想也沒能夠想到怎樣給他們思維，畢竟所有經他腦袋的結果都屬於身為操控者的他，那角色就沒法擁有自己的自由意志了。
除非。我道。除非你找別人充當那些角色。
浪還在拍打平庸的灰黑色，它們不知這一排長長的海岸都只有人類為方便自己而設的碼頭和海濱麼？若這裡有沙灘的浪漫給它們著陸，看怕也要給圍起來把不配的我們排在外面了，而我們也只能到山上遠遠去偷窺它的華美。
我知道焌是痛苦的，因為他常找我陪伴他，但無論找個怎樣的別人，也與角色的美妙特質差十丈遠。我從小跟他相識，才恰恰能夠做到了解他；中途繞進他生活中的都快快的疏遠，都各自回到自己習慣好的社交中了。我相信我已充分的了解他，但這對他來說是不足夠的，還需要另外、其他、擁有我所欠缺的特質的友人去了解他。
我有的只是了解。還是未足夠。
一號問焌怎麼了，焌道他在街上望著各人，發現沒能和他們溝通。一號是最關心和了解他的，他倆自小就一起生活了。
我也問焌怎麼了，他只望浪花嘴開了又關上。
這裡有一號、第二和我，但他卻在想別的人。
於是我決定只旁觀他的生活。反正我倆的話題也已只剩下無聊。
- - - 待 續 - - -
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